身体づくりの基礎（身体を固める）

身体づくりの基礎・筋緊張
＜身体を固める＞

この課題では，下記の項目でアセスメントを行っています。

□傾いたとき腕・肩・上半身の筋緊張を高める
□身体を固めたまま保持する
□口を閉じている
□視点を一定に保っている

＜You tubeから見たい方はこちら＞
https://www.youtube.com/watch?v=rTixAYxtAu8

身体づくりの基礎（ボールでジャンプ）

身体づくりの基礎・筋緊張
＜ボールでジャンプ＞

この課題では，下記項目でのアセスメントを行っています。

□一人でボールに座る（止まる）
□足を閉じて静止する（体幹の保持）
□指示に応じて身体を弾ませる
□指示に応じて身体を静止する

＜You tubeで見たい方は，こちら＞

hhttps://www.youtube.com/watch?v=GwEhC-NxAxA

生活スキル／お手伝い／準備・片付け

今回は、生活スキル／お手伝い／準備・片付けの1stです。 

機能的な目標は、「2 つ以上の属性の中から仲間を集めて並べることができる。」です。

この段階では、J☆sKep3点以上・4点以下の課題になります。

生活スキル／お手伝い／準備・片付け

＜You tubeから見たい方はこちら＞

https://youtu.be/ixjIao-7UoI

手を育てる・書字・美しい文字

今回は、手を育てる・書字・美しい文字の1stです。 

機能的な目標は、

「上から下,左から右の書字のルールに従って,○や△,☆や◎などの 図形を書くことができる。」です。

この段階では、J☆sKep2点以上・3点以下の課題になります。

手を育てる・書字・美しい文字

＜You tubeから見たい方はこちら＞

https://www.youtube.com/watch?v=nhbA4Z41P6w

＜使用教材はこちら＞

http://tasuc.cart.fc2.com/ca7/29/p-r7-s/

手を育てる／包装・調理／切断

簡易アセスメントでは、スケッチブックD　③図形を切り取る（クレヨン）の教材をとおして、2つの視点で診ています。

三種の神器・タスクオーガナイゼーション・学習の体勢・1st

機能的な目標は、

「足を床に付け、脇を締め、左手を添えて右手（利き手）で操作することができる。」

手を育てる・包装 調理・切断・1st

機能的な目標は、

「図形を正確に、はさみで切り取ることができる。」です。

三種の神器／タスクオーガナイゼーション／学習（作業）の体勢

手を育てる／包装・調理／切断

＜You tubeから見たい方はこちら＞

https://www.youtube.com/watch?v=At8r4UkD4_I

＜使用教材はこちら＞

手を育てるブックD

http://tasuc.cart.fc2.com/ca7/30/p-r-s/

手を育てる・書字・メモ

今回は、手を育てる・書字・メモの1stです。 

機能的な目標は、

「1cmのマス内に,物の名前,数字,自分の名前を書くことができる。 (薄い線,点線のなぞり書き,模写)」です。

この段階では、J☆sKep2点以上・3点以下の課題になります。

手を育てる・書字・メモ

＜You tubeから見たい方はこちら＞

https://youtu.be/Hc43cuJ0a70

＜使用教材はこちら＞

http://tasuc.cart.fc2.com/ca7/27/p-r7-s/

http://tasuc.cart.fc2.com/ca7/28/p-r7-s/

手を育てる・書字・メモ

今回は、手を育てる・書字・メモの課題解決指向性学習です。 

機能的な目標は、

「手の側面を紙面に接地し、シャープペンを使って、小円を塗りつぶすことができる。」です。

この段階では、J☆sKep2点以下の課題になります。

手を育てる・書字・メモ

＜You tubeから見たい方はこちら＞

https://youtu.be/bbvoHJgLtJw

＜使用教材はこちら＞

http://tasuc.cart.fc2.com/ca7/27/p-r7-s/